8月20日至23日，园外国际高中部成功举办为期四天的新员工培训活动。此次培训由教师Sze-Ying Sim组织，旨在为新员工提供丰富的教学资源、实用的教学策略以及关于学校文化和国际课程体系的深入了解。

本次培训活动涵盖了一系列与国际教育教学紧密相关的主题和实践环节，安排兼具系统性和专业性。

第一天：融入学校与教学策略探索

培训在温暖的“Meet and Greet”环节中拉开帷幕。外方校长Arturo Ruelas先生及组织者Sze-Ying Sim老师热情欢迎全体新员工加入园外国际高中部，并通过破冰活动迅速建立起轻松友好的氛围。随后，Sze-Ying Sim老师为新教师详细介绍了学校的核心价值观和学生培养目标，强调了为学生准备好未来学术和职业生涯的重要性。新教师们围绕“Teaching for Excellence”展开讨论，分享了激励学生学习的有效策略，并探讨如何将这些策略应用于实际课堂中。

第二天：课程计划与评估方法

第二天的培训分析着重探讨了有效的课程计划所需的关键要素。新教师通过“Planning Through the Lens of Domain 1”深入学习了丹尼尔森教学框架的第一领域，即课程设计与准备，探索了如何将学习目标融入课程规划中。此外，“Assessment Showdown”环节对形成性评估与总结性评估的有效性进行了深入讨论。教师们通过头脑风暴和小组讨论，进一步理解如何通过AfL（Assessment for Learning）策略改善学生的课堂体验与学习效果。

第三天：学生动机与教学技能

这一天，重点通过“Motivation Spectrum Walk”和“Engaging Reluctant Learners”两大环节，教师们探讨如何通过理解学生的动机来激发他们的学习兴趣，帮助他们实现学习和个人目标。此外，大家还深入学习了“Questioning Techniques”，评估不同类型的问题如何促进学生的批判性思维和深度学习。有趣的“Deserted Island Challenge”使得教师们能够在模拟的场景中反思，哪些教学技能是最为重要的，并思考如何将这些技能应用于日常教学中。

第四天：国际课程与部门介绍

培训的最后一天聚焦于各大国际课程和学校内部的支持系统。新教师们通过任课老师的系列讲解，深入了解了学校提供的国际文凭课程（IB）、IGCSE和A-Level等课程的结构和要求。同时，对创造、行动与服务（CAS）项目的具体实施方式的介绍，为新教师今后的课程设计提供了科学指导。

此次新员工培训不仅为国际高中新教师提供了扎实的理论基础和教学策略，也通过各种实操环节，帮助他们更好地准备未来的教学任务。通过此次培训，进一步展示了园外对教学质量的高度重视，并确保新教师能够在充满支持性的学习环境中茁壮成长，最终为学生的全面发展做出贡献。