AI应用显智慧，科技赋能向未来。在多项科创竞赛中，园外多名高中生获得省市级奖项，在赛场上展现了扎实的综合科技能力。国际高中部吴家熙、陈怡萱荣获第四届全国青少年科技教育成果展示大赛江苏省一等奖，获得晋级国赛资格。

赛事简介

由教育部批准，中国下一代教育基金会主办的第四届（2023-2024学年）全国青少年科技教育成果展示大赛“走向未来"人工智能自动驾驶创新挑战赛，基于自动驾驶的前沿科技，通过采集赛道信息、模型训练，最终完成指定的自动驾驶竞速任务，从跨学科、跨领域的方式激发学生体验人工智能相关知识的热情与兴趣。

潜心训练 收获硕果

IB10吴家熙 第四届全国青少年科技教育成果展示大赛江苏省一等奖

我要感谢指导老师冯老师的细心指导，他非常有耐心地向我们描述竞赛过程的所有步骤及技术要领。在准备比赛期间，老师教会我图形化编程，如何操控小车和识别路牌，以及许多非常复杂的代码和原理，让我收获颇多。

我很喜欢充满现代化科技的新型汽车，对无人驾驶充满浓厚兴趣。我在园外参加了发明社团，并努力学习编程，体会到了如今科技的强大。虽然种种困难正等着我面对，但成功解决困难让我变得自信、感到快乐。

高一1班 彭璐瑶 第四届全国青少年科技教育成果展示大赛江苏省三等奖

我十分感激学校对我参加比赛的支持，和指导老师冯老师的指导与陪伴。得知我所在小组获奖，内心非常激动并感慨。我在赛前积极学习，潜心训练。学习期间，我不但提升了团结协作能力，还学会了更多关于人工智能的知识以及操作技能。

历经此次比赛，我对人工智能自动驾驶有了一定了解并产生浓厚兴趣。我在园外通过老师的指导、学习编程软件、阅读课外书等途径，积累了颇多科技领域的知识，深刻体会到人工智能的魅力。

高一1班 朱雨瑶 第四届全国青少年科技教育成果展示大赛江苏省三等奖

我要感谢园外，让我能够接触到人工智能的新知。感谢指导老师冯老师的耐心鼓励，使我更有信心发掘潜能。在训练时，我和伙伴们一直相互分享学习经验，老师也教给我们许多实用知识，我们得以在反复训练中不断进步。有了平时积累的默契，比赛时我和队友完美配合，按时完成了所有任务。

通过这次比赛，我不仅汲取了丰富的知识，而且培养了团队合作意识，发扬了创新精神，今后在学习中也要多钻研、多思考。

自主探索 实践创新

面对瞬息万变的智能时代，教育应当具有前瞻性，与时俱进，放眼未来。作为苏州市科学教育综合示范学校，园外高度重视青少年科学教育，为社会培养能够应对未来挑战的高素质创新型科技人才。

园外科创竞赛教研组为学生开辟一条传统课堂之外的实践探索式学习路径，鼓励学生自主研发、主动探索、动手实践、反复试错，直至解决问题。近期，园外学子在各级科创竞赛中收获超40个奖项，通过赛事提升科研应用水平。

园外科创类竞赛培训采用项目式教学模式，为学生提供学科融合的机会，让他们在实际项目中运用已学知识并探索新知识。学生在以下四个方面获益，让科学真正走出课本，走进生活——

1.实践导向：通过实际项目学习和应用知识；

2.动手实践：动手操作比单纯的课堂讲授更能帮助学生理解和掌握知识；

3.自主探索：鼓励学生通过探索和解决实际问题来学习，而不是被动接受知识；

4.应用知识：教育的目标是教会学生解决现实世界的问题，而不仅是为了考试。

浓厚氛围 科教育人

园外通过科教育人，营造浓厚的科学氛围。园外幼儿园举办STEAM科技节，从小培养孩子对科学的兴趣。老师带孩子们体验生活中诸多神奇的科学现象，并在科技展上总结呈现一个月的研究成果。科学实验秀、科技馆参观也激发了孩子们对科学的好奇心。

在科学实验课上，老师指导学生操作实验器材、观察科学现象。同学们体会到科学的乐趣，将所学理论有效应用于实践。

探秘科学世界，激发无穷潜能。园外的小小科学家们会永葆对新生科技事物的好奇心和求知欲，将勇于创新的精神发扬光大。希望更多园外学子在赛场上再创佳绩！