国际视野述观点，自信沉稳展风采。在美育中国说·国际语言艺术大会、星想说“演讲之星”实践活动、“希望之星暨希语盛典”演讲展评活动等英语演讲比赛中，园外初中部学子共斩获近50个省市级奖项，展现了不俗的英语口语实力。

日积月累 斩获殊荣

八1班 钱嘉依

美育中国说·国际语言艺术大会江苏省金之星（晋级全国赛）

“希望之星暨希语盛典”江苏省一等奖

星想说“演讲之星”江苏省二等奖

在准备比赛期间，我非常感谢李老师给予我的帮助。我会先书写演讲初稿，老师再帮我修改润色。他也会指导我在演讲中的注意事项，比如语音语调、肢体动作等。通过不断练习，我从刚开始的紧张害怕逐渐变得自信勇敢，通过参赛开拓了眼界和知识面。

英语学习方法分享：多与老师、外教和同学交流，多阅读英文书目和观看英文原版影片，既有趣又能从中提升英文水平。

八1班 陈哲轩  

美育中国说·国际语言艺术大会江苏省银之星、苏州市金之星

星想说“演讲之星”江苏省二等奖

“希望之星暨希语盛典”苏州市一等奖

我特别感谢园外给予我的锻炼机会，指导老师李老师在参赛前都会帮我修改、梳理演讲稿。在多次的参赛过程中，我也从紧张逐渐变得自信，英语口语水平得到提高。这一切与园外营造的英文学习氛围息息相关，与外教的全英文交流、平日的英文听力口语练习、英语课上组织的演讲活动等等，都为我提供了良好的学习机会。

英语学习方法分享：一，学会积累单词，同时学会其音标和发音。二，利用吃饭等时间听英语新闻磨耳朵，在锻炼听力能力的同时也积累词汇。三，遇到不会的词汇记得及时积累在词汇本上，久而久之词汇量自然会提升。四，课本上的短语、单词要牢记，基础扎实才是关键。

八1班 潘文轩

星想说“演讲之星”江苏省一等奖

美育中国说·国际语言艺术大会苏州市优胜之星

很荣幸这次获得星想说“演讲之星”省一等奖，这离不开园外良好的英文学习氛围和老师的指导与帮助。参赛时难免会有紧张，但调整好心态，自信地参赛，更多得到了喜悦与收获。在准备比赛的过程中，我提升了自己的英语口语和演讲能力，同时在生活中也变得更加大方自信。

英语学习方法分享：掌握好课堂上所学知识，加课后抓住一切机会锻炼英文至关重要。多阅读较有难度的英语文章，也可利用课余时间观看一些英文电影，利用配音APP给英文视频配音等。

英语浸润 流利表达

李洪新老师为初二年级组长、一级教师、区教坛新秀，被评为多项比赛优秀指导教师。她认为，通过参加各类英语演讲比赛，同学们变得更加自信，对语言能力的把握也更加轻松自如。而见识了赛场上更广阔的世界，同学们有了更宽阔的眼界和更远大的奋斗目标。

为什么同学们都能说一口流利地道的英语？园外初中部通过多种方式营造沉浸式的语言学习氛围，让学生在轻松的环境中使用英语交流。学部重视英语的应用，引导学生多听、多说、多读、多写，在实际应用中不断提高学生的英语水平和素养。学部还开展一系列英语特色教学活动，让学生在潜移默化中提高学习英语的能力，让英语学习更加活泼有趣，融入学生的日常生活。

熟稔的英文写作技巧促成优秀的演讲文稿，是助力演讲比赛成功的敲门砖。在日常英语教学中，园外注重学生英文写作能力的培养，利用多样化、单元化、碎片化、整体化等多种方式，通过制作英文海报、思维导图，撰写日常英文小练笔、经典名著读后感等培养学生的写作能力。

流利的口语表达能力促成精彩的现场呈现。班级内部开展的英文演讲“带你看世界、带你看中国”系列小演讲，是孩子们小试牛刀的初舞台。学部每年定期举行的“园梦杯”英文演绎大赛、趣配音比赛，是孩子们树立自信的圆梦场。

敏捷的思维反应能力促成傲人的比赛成果。丰富的语言词汇积累，和在学校敢于展现自我的丰富经验，让学生在大赛的舞台上闪闪发光。

语言应用 强化思维

不仅是英语比赛，园外初中部学子还在第十九届“雨花奖”全国中小学生作文大赛中喜获佳绩，3人荣获全国二等奖，7人荣获江苏省一等奖。

在初中语文组老师看来，语文和英语教学有许多共通性。一，两个学科都强调听、说、读、写四项基本技能的培养。二，语文和英语教学都注重文化背景的理解，通过了解语言背后的文化，提高语言运用能力。三，二者都强调批判性思维和表达能力的发展，通过阅读和写作培养学生的逻辑思维和创造力。因此，园外在语文和英语教学中，打通学科边界，互相借鉴科学的教学方法，共同促进学生语言能力的全面发展。

在浓郁语言学习氛围的浸润下，园外学子善于用英语流利表达，成长为台风稳健的小小演说家。愿同学们运用好语言的工具，搭建起东西方跨文化交流的桥梁，将中国声音讲给世界听。期待园外学子在更多大赛中创造佳绩！