胸藏文墨溢才情，妙笔生花结硕果。经过严格的初选、复评和终评三轮评选，园外初中和普高部学子荣获第十九届“雨花奖”全国中小学生作文大赛奖项。高中部周昱彤从20多万参赛学生中脱颖而出，获高中组全国一等奖，全国仅31人获奖。另有16人获全国二等奖，7人获江苏省一等奖。

比赛简介

“雨花奖”全国中小学生作文大赛是凤凰报刊传媒《全国优秀作文选》编辑部主办的传统公益活动。从1985年开始，至今有近40年的历史，已举办十八届。大赛坚持“公平、公正、公益”原则，倡导创新思维和社会主义核心价值观，为青少年搭建展示平台，以激发其写作兴趣，培养文学爱好。

妙笔生花 收获荣誉

七1班 李礼君 全国二等奖

我在园外参加过五次作文比赛，曾获小荷作文比赛一次三等奖、一次一等奖、两次特等奖。我认为通过比赛，既把语句打磨的更加完善，也让我的文章结构更紧凑、严谨。这次获奖，我首先谢谢老师在平时对我习作的指点，也感谢学校给我机会施展能力。通过平时的课外阅读让我的语言更加优美，每周的作文练习也让我文笔越发成熟。

八1班 王新皓 全国二等奖

这次获得全国二等奖，我很惊讶也十分高兴。作文比赛提高了我的写作技巧，让我能够更细致地观察描写场景与人物，体悟自己的真实感受。我要感谢园外给予的优越学习条件，以及老师的悉心教导。在今后的学习中，我希望能够读到更多优秀的文章，结合老师的指导，更好地精进作文能力。

高一1班 周昱彤 全国一等奖

这是我在园外第一次参加作文比赛，很幸运也很意外获得了高中组的全国一等奖。没想到我写下的一些肺腑之言得到了评委老师的认可。这让我十分惊喜，更激发了我对写作的信心与热爱。我要感恩园外给予我一片自由的天地，去抒发自己脑海中天马行空的思绪，和在校园生活中的感触感想。我更要感谢语文老师晏老师给予我的写作指导，她传授的写作技巧和思维让我受益匪浅，平时学习积累的许多佳作、好句、素材，都有效提高了我的写作水平。

高一2班 武思齐 全国二等奖

在园外我参加过三次作文比赛，获得过一等奖和二等奖。这次比赛的作文主题是与《全国优秀作文选》的回忆。在看到这个主题时，我脑海中顿时出现了古往今来的诗人、作者的诗句、文章，以及他们或感人或热血的人生。在写作过程中，一次又一次的推敲文字，从积累的素材中挑选恰当的词句谋篇布局，让我有很大收获。在园外，老师的细心指导、阅读扩展视野的文章，都帮助我在无意中种下了热爱写作的种子，在文字的海洋中畅游。

专业指导 提升文笔

在同学们取得荣誉的背后，离不开指导老师们的辛勤付出。

初中部 付老师

老师们平时注重培养学生的阅读和表达能力，每月有阅读交流，美句交流及读整本书的评价活动，同时每周布置练笔，指导学生修改完善自己的习作，同学们也越写越好。参加作文比赛能够增强学生写作的兴趣，提升写作自信。李礼君平时练笔语言比较流畅，通过作文修改练习，把经典的结构赏析迁移到自己的写作构思中，最终成功获奖。

普高部 晏老师

同学们参加作文比赛，不仅可以锻炼写作能力，还能丰富课外学习生活和成长履同学们参加作文比赛，不仅可以锻炼写作能力，还能丰富课外学习生活和成长履历，进而去寻觅至善至美的人文情怀。在指导学生方面，老师不仅重视日常素材的积累，也深入分析参赛题目。本次获得全国一等奖的周昱彤来到园外后，作文进步显著。她的写作素材库日益丰富，遣词造句信手拈来，行文构思也十分精巧。这次她参赛的作文就以时间为线索，灵动地诠释了“陪伴是最长情的告白”。

激发兴趣 以读促写

园外语文教师拥有丰富的课堂教学及比赛指导经验，其中初中部付老师教龄超过30年，普高部语文教研组长李老师为中学语文正高级教师，教龄近40年。老师组织学生积极参加校、区、市、省及全国范围的作文竞赛，数十位同学取得优异成绩。

园外初中部和普高部语文教师在教学过程中注重学生的兴趣、阅读积累、思考观察能力及创新思维的培养，通过持续的训练和个性化的指导，学生的写作能力得到显著提升。主要做法如下：

一、加强阅读和积累

阅读是写作的基础。初中部采取老师推荐，学生互荐的方式让学生阅读更多的优秀文学作品，引导学生深度阅读，鼓励记读书笔记，积累写作素材。高中部通过课前五分钟演讲，开设《乡土中国》《红楼梦》等名著名篇阅读指导课，让学生从优秀作品中汲取写作的源头活水。

二、加强写作训练和指导

学部根据各年级的教学内容将读写课程融入其中，在经典作品的学习中接受写作指导，在片段作文的训练中提高表达技巧。在批改学生作文时，注重启发和引导学生发现自己的问题，帮助他们找到改进的方法。此外，还鼓励学生互相学习和交流。

三、注重作文的修改和润色

修改和润色是提高写作能力的关键步骤。学部引导学生对自己的作文反复修改，不断完善语言表达和结构安排；并组织学生互改作文，让他们从同伴的作品中取长补短。

四、激发学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师。学部设计许多写作任务，让学生选择自己感兴趣的主题进行创作。同时，对学生作品给予积极的反馈和鼓励，让他们感受到写作的乐趣和成就感。

在园外师生的共同努力下，写作不再是刻板的词句堆砌，而是对生活所感所想的尽情抒发。同学们放飞思维的翅膀，享受写作的乐趣。再次祝贺所有获奖的同学们，期待园外学子在更多大赛中创造佳绩！