诗歌是无际的海，朝向它，可遥看花开的田野。诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹。近日，“诗意年华 青春飞扬”园外初中部经典诗文朗诵大赛隆重举行。我们不仅见证了青春的热情和才华的展示，还感受到了诗歌带来的文化滋养。

诗会在歌曲《青花瓷》的悠扬声中拉开帷幕，引领我们走进青春的世界。青春如火如画，如泉如月，多姿多彩，引人入胜。

初中部各班同学以饱满的热情，朗诵一篇篇优秀的诗文，演绎一段段精彩的故事。从《回延安》的深情追忆，到《青春中国》的热血激昂；从《起航》的激情澎湃，再到《你是人间四月天》的温柔细腻，每一场演出都让人动容。

经过评委们的公正打分，奖项最终揭晓。获奖代表在掌声中走上领奖台，快乐与骄傲在他们的脸上交织。初中部主任左立华、副主任陈炎为获奖学生颁奖，祝贺他们赢得属于自己的荣誉。

一等奖：《屈原颂》（七1班）、《青春中国》（八2班）；

二等奖：《回延安》（八1班）、《南方的夜》（七2、七3班）、《青春》（八3班）；

三等奖：《起航》（八4班）、《你是人间四月天》（七4班）、《与学习的爱恨情仇》（七2、七3班）；

最佳表演奖：课本剧《孙权劝学》、舞蹈《桃花流水》。

比赛在一片欢声笑语中步入尾声。主持人带着对未来的美好祝愿，邀请大家明年再相聚，继续用诗歌映照青春。

此次诗文朗诵比赛是园外初中部的特色语文活动。园外初中部语文组教师深入展开学科教研，以常规教学安排和校本课程建设为抓手，夯实教学体系，打造教学特色。

一、常规教学安排

1.教学规划有章可依

初中全体语文教师以学校统一订购的中考大试卷为基础，融合近两年精品模考卷，研究苏州中考命题意图；结合近两年高考命题趋势，梳理常规教学的知识点和能力点，回归课标和教材，指导常规教学。每学期，各年级成员共同制定教学计划；每周，各年级集中教研，集思广益；各年级每个班进度统一，训练点大致相同。

2.常规教学扎实有效

（1）多听多研，站稳讲台。每学期，每位语文教师必上一堂校内公开课，每学期最少听13节课，学习之余反思总结，交流共享，提升教学效率。

（2）课堂追求高效。现代文教学坚持读写结合，文言文要求每篇必背，课内基础默写篇篇过关，名著按计划推进。

（3）单元检测常态化。统一容量，关注单元重点，兼顾其他训练点，力争考点循环滚动。

（4）作业布置力求科学。从教辅中精选每周作业的具体内容、精批细改后根据学生答题情况总结失分点，分析原因，讲评有的放矢。除了必要的答案呈现，还要求学生再次融入原文分析、审题指导、类题延伸、相关拓展等，把测验和教学紧密结合。初一、初二侧重阅读积累、摘抄赏析、日常记录，初三集中专题训练。对基础较薄弱的同学布置个性化作业，侧重基础，兼顾兴趣。

2、校本课程建设

园外重视在教育中实践，语文学科的读写活动是其中的重要组成部分。在课堂内外，语文老师为学生们创造了一段段值得珍视与收藏的学习时光。

1.课前演讲 共同分享 

作为初中语文课堂的传统活动，同学们可以在课前分享影视作品、时事新闻、文学作品的经典片段等。同学们在分享中获得，思考，成长。

2.小小老师 教学体验

面对学习上的难点，同学们也来当当小老师。提前备课，听取意见，不断修改，逐渐完善，站上讲台，镇定自若…… 同学们用行动阐释“台上三分钟，台下十年功”的真谛。

3.相聚一堂 阅读推荐

喜欢阅读的同学读到一本经典作品，爱不释手，情不自禁地要和同学们分享。学生们在推荐的书目中，自主选择，自由阅读，来一场与大师的心灵对话。

4.偃仰啸歌 演绎经典

古人读书尽兴之时，或拍案叫好，或偃仰啸歌，或舞之蹈之。这种心灵的愉悦，我们也在经历。同学们将经典作品搬上舞台，在举手投足、一颦一笑间绽放经典的内蕴。

5.回眸一瞥 落笔生花

阅读的最终落点当在内心的丰盈，精神的强大。读过的书就是一段走过的路，我们在日志中回眸一瞥，在书评中顿悟精髓，在书写中妙笔生花。在书法比赛中，同学们心手合一，感悟文化意蕴，练就一手好字。

把诗歌之美植于校园，在绚丽的舞台，聆听书声悠扬，在金色的年华，收获灿烂阳光。园外初中部语文组持续为孩子们营造良好的文学氛围，让青春在文学的天空中飞扬！