活动现场共设8个摊位，包括小记者采访、图书捐赠、环保作画等，孩子们大显身手，活动精彩纷呈。

 “Who am I with today?” 

“Why do you like this character?”

学部选出小记者对同学们进行采访，为大家创设了使用英文的真实场景，同学们接受采访不仅能深入掌握书中的人物和情节，还能在实践中锻炼勇气，提升语言表达能力。

圈圈小故事，收集小印章。学生们需要套中问题中的故事元素Story Elements：Character(人物)、Writer(作者)、Title(书名)、End（故事结局）；通过元素说出正确答案，收集印章后可以兑换小礼物。

让书籍成为养分，滋养远方的花朵。学生们纷纷带来闲置书籍慷慨捐赠，这些书籍将全部邮寄给大凉山山区学校，希望将阅读的乐趣带给更多孩子。

在活动现场寻找与你相同的角色吧！让我们一起为喜爱的角色合影留念。

融合班1-6年级的学生在老师引导下，阅读Earth相关书籍（Input），并积极参与写作、演讲和海报制作（Output），以地球读书展的形式呈现自己的观点。

在观看读书展的过程中，学生们积极互动，大胆演示，争做环保小卫士。

小学部英语组的教师们给各年级学生选择了相应的英文阅读书，鼓励学生们每日坚持英文阅读。

在不断地练习下，部分学生的英文阅读能力显著提高，达到甚至超过了美国同年级学生的阅读水平及阅读能力。

 *三年级 Carlos 达到美国四年级第五个月阅读水平

 *四年级 William 达到美国五年级第七个月阅读水平

*三年级 Dora 达到美国五年级第四个月阅读水平

英语学习，从来都不只是单词、语法的记忆，而是在多样的语言环境中体验西方文化，在生动的拓展活动中感受学习乐趣，通过对中文名著中经典角色的塑造，融贯中西，让传统文化焕发生机。 

阅读是以认知的力量去探测世界的广袤，用崇高的灵魂和思维来陪伴人的成长。阅读之于孩子，如漫漫人生里的灯盏。在书香的浸润下，他们将会不断成长为更好的自己。