创“绿”：

老师给宝贝们讲解了“植树节”的来历、讲授爱护小树苗的知识，将绿色的种子扎根于幼儿的心中。

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此外，孩子们在老师的带领下还一起制作了植树节的创意小手工，在动手操作中更好地理解了植树节的意义。

 诵“绿”：

在班会课上，学生们了解了“植树节”的来历，通过诵读和春天有关的诗歌，用语言来赞美春天。

 植“绿”：

学校养活教育教研组的老师们带领学生们在乐植园种下小树苗和向日葵，播撒春日的种子，寄托孩子们对生命延续的希望。

 探“绿”：

初中部的老师通过讲解课件，并组织同学们观看短视频《中国空间站植物发芽：太空种地》和电影《火星救援》，师生一起了解和探索了太空里的植物。

 寻“绿”：

学部的孩子们根据校园的绿植，制作精美的英文海报。在制作海报的过程中，孩子们也学习了英文词汇，强化了知识的记忆。

 绘“绿”：

老师带领学生来到行知像旁，用绘画的方式记录校园的春天。学生们画出“绿色”，画出“爱心”，画出“责任”，把绿色放在指尖，做爱绿护绿的践行者。

 颂“绿”：

在春天一起歌唱，寄语绿色生活。学生们通过歌声，表达对自然和春日的喜爱，在他们的歌声中，有一片“绿洲”。